よく考えよう

自閉症という言葉は一般の者には馴染が薄いのみでなく、薄気味悪い印象すらある。 先ず、自閉症診断の時に見分けに用いるローナ・ウィングが提唱した3つ組から紹介するのが分り易いと考えるのでそこから始めよう。自閉症の3つ組は社会性・コミュニケーション・イマジネーションの障害の事を言い、その現れる症状は人夫々である。 人夫々に異なる症状を説明する為にローナ・ウィングは自閉症スペクトラムという考え方を導入した。 それは一番酷いカナーの報告による典型的な自閉症から非典型的なアスペルガー症候群迄明瞭... ...続きを見る

いつも私のブログにお越しいただいてありがとうございます。この俺ルールに関して質問があります。よく、一般の保育所や学校へ寄せていただいて、俺ルールで行動している子どもを見るのですが、俺ルールで行動するために、学校の授業のペースに合わなかったり、友達との関係で、上手くいかなかったりします。その子どもの中で、繰り返されているときは良いのですが、周りの環境と妥協しなければいけないときには、どうすれば良いのでしょうか？俺ルールと、学校のルールとの折り合いをつけるということは、どうすれば可能なのでしょうか？
できれば、私のような理解力のないものにも、わかる言葉で教えていただきたいのですが、よろしいでしょうか？

香里太郎さんようこそ。
大変でしょうが俺ルールは大切にして上げて下さい。自閉児にとって世間と折合いを付ける為に苦労して作ったのが俺ルールです。学校ルールは迷惑以外の何物でもありません。しかし、考えたい事は俺ルールは柔軟に拡張可能と言う事です。ですから何を加えれば良いか、そしてそれは俺ルールの延長線上にあるかです。是非とも俺ルールの延長線上で折合いを付けて上げて下さい。ですから俺ルールとして活きるもので一般的な現実生活と妥協できるものを塊として提供すべきなのです。